“DONNA NATURA – DECORANDO SI IMPARA”
Due percorsi tra arte, inclusione e creatività
Si è concluso con grande partecipazione e coinvolgimento emotivo il percorso educativo nato dall’incontro dei progetti “Donna Natura” e “Decorando si impara”, realizzati nell’anno scolastico 2025/2026 dagli alunni della scuola secondaria di primo grado del Plesso Centrale.
L’iniziativa, sostenuta dalla Dirigente Scolastica prof.ssa Santa Ferrantelli, ha rappresentato un’esperienza formativa di grande valore, in cui due progettualità inizialmente distinte hanno trovato un naturale punto di convergenza, trasformandosi in un unico percorso educativo fondato su creatività, inclusione e collaborazione.
Il progetto “Donna Natura”, avviato per primo e fulcro dell’intera esperienza, ha coinvolto le classi I A, II A, III A e III D in un articolato itinerario interdisciplinare che ha saputo integrare tutte le discipline di studio, trasformando la scuola in un autentico laboratorio di ricerca, espressione e cittadinanza attiva.
Attraverso attività didattiche, approfondimenti culturali, momenti di riflessione e laboratori creativi, gli studenti hanno acquisito una conoscenza approfondita di Gibellina, della sua straordinaria rinascita dopo il terremoto del 1968 e del patrimonio artistico che oggi la rende un simbolo internazionale di memoria e rigenerazione.
Da questo percorso è nata un’opera raffigurante una figura femminile stilizzata, emblema di rinascita, armonia, accoglienza e inclusione, capace di sintetizzare i valori che hanno guidato l’intero progetto.
Particolarmente significativo è stato il coinvolgimento di tutti gli alunni, che hanno trovato nell’arte un linguaggio universale attraverso il quale esprimersi, comunicare e partecipare pienamente alla vita scolastica. Il progetto ha favorito il dialogo, la cooperazione e il reciproco riconoscimento delle diversità come valore, contribuendo a rafforzare l’autostima, il senso di appartenenza e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.
Nel corso dell’anno scolastico, al percorso “Donna Natura” si è affiancato e successivamente intrecciato il progetto “Decorando si impara”, sviluppato in modo specifico dalla classe II A durante le ore di Tecnologia, protagonista e artefice di questa significativa esperienza laboratoriale.
Il percorso didattico ha dato vita a un pannello costituito dall’assemblaggio di 24 mattonelle, ispirato a un’opera di Carla Accardi realizzata per il Comune di Gibellina. Attraverso l’utilizzo di materiali, tecniche decorative e attività manuali, gli studenti hanno potuto sviluppare creatività, precisione operativa, capacità progettuali e spirito di collaborazione, migliorando al tempo stesso le dinamiche relazionali all’interno del gruppo classe.
L’incontro tra “Donna Natura” e “Decorando si impara” non ha comportato la perdita dell’identità dei due percorsi, ma ne ha valorizzato le specificità, creando una sinergia educativa capace di integrare linguaggi artistici, tecnici ed espressivi. In questo dialogo progettuale, il contributo della classe II A ha rappresentato un elemento fondamentale, arricchendo l’esperienza comune con competenze e attività maturate all’interno del laboratorio decorativo.
Determinante per la riuscita dell’iniziativa è stato il contributo di tutti i docenti delle classi coinvolte, che durante l’intero anno scolastico hanno partecipato alla fase teorica e interdisciplinare del progetto, integrando nelle proprie discipline contenuti, riflessioni e approfondimenti collegati ai temi affrontati. Grazie a una costante collaborazione professionale, il progetto è diventato una vera esperienza corale, nella quale ogni docente ha offerto il proprio contributo educativo e formativo.
Il percorso è stato curato nelle fasi di ideazione, progettazione e coordinamento dai docenti Rosario Cantone, Carmelina Chiazzese e Lucrezia Aricò, che hanno seguito tutte le attività organizzative, didattiche e operative. La realizzazione informatica e multimediale è stata affidata al prof. Manlio Curreri, che ha curato la documentazione digitale del progetto.
Durante tutte le fasi del lavoro, studenti e docenti hanno documentato attività, esperienze, laboratori e momenti significativi attraverso fotografie e riprese video. L’intero materiale raccolto è confluito nella realizzazione di un video-documentario finale, concepito come memoria viva dell’esperienza. Il video racconta non soltanto i prodotti realizzati, ma soprattutto il percorso umano, educativo e relazionale vissuto dagli studenti, valorizzando l’impegno, la creatività e la crescita maturata durante l’anno scolastico.
Un sentito ringraziamento va alla Dirigente Scolastica, prof.ssa Santa Ferrantelli, per il costante sostegno e la fiducia accordata al progetto; al Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA), per il prezioso supporto amministrativo; al personale ATA, che con disponibilità e collaborazione ha contribuito concretamente alla realizzazione delle attività; e a tutti i docenti delle classi coinvolte, che hanno partecipato attivamente alle attività didattiche e laboratoriali, rendendo possibile la piena realizzazione del progetto.
L’esperienza conferma ancora una volta il ruolo centrale della scuola come luogo di crescita culturale, umana e sociale, capace di trasformare la didattica in un’occasione concreta di partecipazione, inclusione e creatività condivisa.
<<Dalle mani degli studenti sono nate opere. Dai loro cuori, un’esperienza indimenticabile.>> Una frase che sintetizza il significato più autentico di un progetto che, attraverso l’incontro tra “Donna Natura” e “Decorando si impara”, ha lasciato un segno profondo nella comunità scolastica, valorizzando le potenzialità di ogni alunno, rafforzando il senso di appartenenza alla scuola e dimostrando come l’arte possa diventare uno straordinario strumento di educazione, inclusione e crescita.
Prof.ssa Carmelina Chiazzese
Daino Filippo
Docente e funzione strumentale0